“L’Istituto è orgoglioso di presentare il progetto di accessibilità presso il Plesso della Scuola Primaria ‘Bollini’, punto di riferimento regionale per l’inclusione degli alunni sordi. Seconda scuola pubblica in Piemonte per specializzazione, la Primaria Bollini offre il modello educativo, già operativo dall’anno scolastico 2024/25, dove la Lingua dei Segni (LIS) garantisce il pieno successo formativo di ogni bambino.”
Le Figure Professionali del Progetto
- ASSISTENTE ALLA COMUNICAZIONE LIS per sordi e LIS Tattile per sordociechi
è un mediatore della comunicazione, una sorta di ponte tra l’alunno sordo e i docenti e tra l’alunno sordo e i compagni. Ha il compito di favorire l’integrazione scolastica dell’alunno sordo, ma anche di rendergli più agevole l’apprendimento delle conoscenze. Collabora con insegnanti curricolari e di sostegno per la realizzazione degli obiettivi didattici da raggiungere provvedendo ad un adattamento consono dei contenuti in modo che siano più facilmente veicolabili, collabora anche con l’ équipe mediche e/o logopedisti rispettando la scelta e il percorso educativo voluto della famiglia. Questa figura è stata introdotta dalla Legge-quadro 104/92
- DOCENTE LIS e LIST
si tratta di un esperto altamente qualificato in LIS e LIST che si occupa dell’insegnamento della lingua dei segni visiva e tattile. Questo tipo di figura opera in un contesto laboratoriale o come vero e proprio docente per l’insegnamento della LIS e/o della LIST, intesa come materia curricolare. Attraverso la sua esperienza, offre gli strumenti conoscitivi adeguati per imparare una lingua che viaggia su un canale comunicativo visivo-gestuale e tattile che è caratterizzata da una cultura diversa, la cultura sorda. Il docente LIS-LIST, insieme ad altri esperti del mestiere, si può anche occupare di incontri di sensibilizzazione, formazione specifica e corsi LIS e LIST per adulti (come docenti, genitori di studenti o personale della scuola di vario tipo) per avvicinare anche questa utenza al mondo della sordità.
- EDUCATORE SORDO
è un professionista che lavora con i bambini sordi sia a casa, con la famiglia, sia a scuola, con l’assistente alla comunicazione soprattutto nella scuola dell’infanzia e della scuola primaria. Si tratta di una presenza molto importante per il bambino/a sordo perché rappresenta un supporto indispensabile per la costruzione positiva della sua identità, necessaria per un sano sviluppo psicologico e per la costruzione di adeguate relazioni sociali. L’educatore, essendo sordo e avendo sperimentato in prima persona questa condizione, diventa un vero e proprio modello con cui identificarsi, tanto da aiutare il bambino/a ad accettare la propria condizione. Si tratta di una figura che ha l’obiettivo di facilitare l’integrazione dell’alunno/a che segue in situazioni relazionali, culturali, sportive e ricreative dentro e fuori dalla scuola. Allo stesso tempo la sua presenza favorisce l’apprendimento dell’allievo/a non solo in classe, ma anche in ambito domestico. L’educatore sordo a scuola funge da modello per una comunicazione alternativa efficace ed inclusiva per tutti. Inoltre, soprattutto nelle famiglie udenti con figli sordi, può essere anche un importante “modello linguistico” per l’acquisizione della lingua dei segni. Questa figura è stata introdotta dalla Legge-quadro 104/92 e la sua importanza è stata ribadita anche nella Dichiarazione di Salamanca del 1994.
- INTERPRETE LIS-LIST / ITALIANO
l’interprete professionale di lingue dei segni LIS e LIST è colui che effettua servizi di interpretariato da e in queste lingue. L’interprete, come l’assistente alla comunicazione, permette la comunicazione tra due o più interlocutori ma resta in posizione di neutralità, nel pieno rispetto delle culture di cui le lingue interpretate sono espressione. In ambito scolastico, l’interprete è presente all’interno di quelle strutture in cui è attivo un progetto di bilinguismo che prevede la traduzione simultanea delle lezioni in LIS e/o LIST oltre che presenziare ai colloqui tra scuola-famiglia se i genitori sono sordi o sordociechi. In alcune strutture svolge dei corsi di sensibilizzazione sulla sordità per docenti e/o per studenti autonomamente o insieme ad altri esperti del mestiere o con la collaborazione degli stessi studenti sordi all’interno delle loro classi. Questa figura è stata introdotta dalla Legge-quadro 104/92 e nel maggio 2021, grazie all’approvazione dell’articolo 34 del Decreto Legge 41/21 (conosciuto come Decreto Sostegni) è riconosciuta anche a livello nazionale come professionista nella traduzione e interpretazione della LIS. Nel DPCM del 10 gennaio 2022.
- PERFORMER LIS
si tratta di una figura particolare che non si identifica esattamente con quella dell’interprete LIS / italiano: è un artista che trasforma la lingua dei segni in un’esibizione dal forte impatto estetico e dal fondamentale valore comunicativo, per esempio interpretando delle canzoni in segni. Attraverso dei laboratori specifici (come il coro delle mani bianche C.M.B.) vengono realizzate delle canzoni “segnate” per le recite scolastiche.
- PSICOLOGO SORDO
è un professionista sanitario che svolge attività di prevenzione, diagnosi, intervento, promozione della salute, abilitazione-riabilitazione, sostegno e consulenza in ambito psicologico, rivolte al singolo individuo, al gruppo e ad altri organismi sociali come la scuola. Si occupa ad esempio delle necessità emotive degli alunni e delle criticità che possono riscontrare all’interno delle continue trasformazioni scolastiche attraverso modalità multiple: sportello e gruppi di ascolto ma anche momenti di condivisione di idee direttamente in classe. Lo psicologo sordo sostiene il team docenti e professionisti della scuola nella gestione inclusiva di alunni sordi con particolare attenzione agli aspetti linguistici, identitari e relazionali. Fornisce strumenti psicologici e comunicativi per favorire l’interazione tra compagni, insegnanti e famiglia. Elabora un protocollo operativo di inclusione adattato al contesto scolastico.
I Nostri Laboratori Inclusivi
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MusicaLIS: Integrazione attraverso il ritmo e il corpo.
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Sensibilis: Incontri per una scuola che parla a tutti.
Contatti e Info:
Per informazioni dettagliate su progetti specifici, corsi LIS o laboratori, è possibile contattare direttamente la segreteria dell’IC Duca d’Aosta di Novara via e-mail all’indirizzo NOIC826004@istruzione.it o al telefono 0321627324.